Blogue

Podemos debuxar música!
Non é broma. Hoxe atopei un interesante e sinxelo sintetizador musical que utiliza as propiedades condutoras dun lapis de grafito. O resultado é un divertido xoguete que che permite crear un instrumento musical en calquera superficie que permita unha pequena condución.

Aquí podes ver un vídeo do trebello en funcionamento:

youtube: Drawdio: Turn Almost Anything Into a Theremin

Se queres construír un vai á páxina de drawdio.com. Alí tes outros vídeos, as instrucións, esquemas, …

O circuíto utiliza un 555 en funcionamento astable, encargado de crear os pulsos electricos á frecuencia determinada pola resistencia do grafito ou doutros condutores. Tamén utiliza dous transistores que se encargan da amplificación do sinal.

Anímaste a facer un?

Fai falta só un pouco de intención para atoparlle o lado máis humano a todos eses obxectos que nos rodean. É algo que sempre digo en clase: Detrás de cada obxecto, máquina ou sistema hai toda unha historia, desde a idea dunha persoa ou equipo, pasando polo seu deseño e fabricación ata que chegan a formar parte do noso entorno.

Sen embargo hai un xeito máis poético de velo. Seguramente algunha vez, sen querelo, atopaches nun obxecto unha cara observándote fixamente, case con intención de dicirte algo. Se iso sucédeche habitualmente sempre podes sacar fotografías e compartir a túa experiencia no grupo de Flickr Faces in Places.

No blogue Faces in Places van recollendo e publicando esta curiosa colección de inesperados obxectos antropomórficos. Aquí tes unha pequena mostra:

Slideshow

E hai quen non se conforma con intuír a humanidade. Carolyn e Andy London conseguiron que diversos obxectos da cidade de New York se comunicasen connosco. Todo un logro! (Visto en swiss-miss.com)

youtube:The lost tribes of New York City

Hai quen di que os blogues morreron, que non duran nada, que se van substituíndo por outros servizos de comunicación, … pero tecnoloxia.org aguanta en pé, e este mes cumpre 2 anos.

Tócavos un anaco desta tarta, xa que grazas a vós, lectores e lectoras habituais, teño ánimo de continuar. Un saúdo moi especial a aqueles alumnos e alumnas que, anque xa non lles dea clase, siguen vindo por aquí de visita para ver as novidades, e outro para os que deixades aquí os vosos comentarios.

A verdade é que estou sorprendida por como foi medrando o número de visitantes ao longo deste tempo. Isto comezou como un escaparate de información para as miñas clases de tecnoloxía da ESO, pero actualmente o público abrangue perfís do máis diverso, de dentro de de fóra de Galicia. Grazas!

Unha das cousas que me parece máis gratificante é saber que o alumnado doutros centros vén a este espazo de internet para aprender. Cando comecei con tecnoloxia.org a intención era a de publicar nun mesmo sitio material que tiña en diversos espazos e compartilo co resto do profesorado, que non quedase unicamente dentro da miña aula. Saber que se está a utilizar é do máis gratificante para min.

Durante varios meses, a principio de curso, houbo problemas de acceso a tecnoloxia.org dende os institutos. Ao principio pensei que era cousa do meu servidor, pero era problema do servizo da Xunta. Xa está arranxado, e esperemos que non volva a suceder.

Para o futuro a ver se cumpro cun par de obxectivos:

- Actualizar o que hai e publicar novo material na sección de contidos. A verdade é que xa lle fai falta, e téñoo algo abandoado.

- Publicar aquí máis fotos e vídeos dos proxectos dos meus alumnos e alumnas. O que máis hai son ideas que atopo pola rede, pero publico aquí moi poucos proxectos e traballos que facemos na clase, anque si están en internet nalgúns sitios web do alumnado. A ver se remexo no disco duro e empezo a difundir tamén aquí eses traballos.

Non prometo nada. A ver se non sucede o mesmo que coas propostas que se fai unha o 1 de xaneiro para o novo ano que comeza.

Grazas a todas e a todos!

Gústame este orixinal libro que utiliza unha corda.

youtube: popupbook

Se debuxas ben e tes imaxinación podes construír facilmente un.

(Visto en pasticarte)

Esta imaxe téñoa vista en varios sitios de internet xunto a outras que se citan como respostas erróneas e divertidas nos exames.

Sen embargo, para min a resposta é perfectamente válida e correcta. Se o que se pide é achar x, o x está achado na resposta. O alumno ou alumna fixo o que se lle pedía. Se o enunciado fose “calcula o valor de x” a cousa sería diferente.

Creo que hai que ter un especial coidado na forma de realizar as preguntas dos exames. Os enunciados deben ser claros, indicar perfectamente o que se pide e non deben dar lugar a diferentes interpretacións. Iso é responsabilidade do profesorado, e non do alumnado.

Especialmente grave é que este tipo de cousas sucedan en probas como selectividade, oposicións, etc.

Un feito moi común é que se utilicen para os exames problemas publicados en libros, e nese caso sempre deberían revisarse os enunciados, pois estamos sacando os problemas do seu contexto.

Por exemplo, se obtemos o enunciado dun libro de electrónica dixital, no exame habería que revisar o enunciado e indicar que se resolva utilizando portas lóxicas, pois tal vez o problema poda resolverse mediante lóxica cableada, un sistema pneumático, etc. Se non revisamos o enunciado a solución pode ter múltiples interpretacións válidas que non son a que queremos avaliar, pero que non teñen por que ser erróneas.

Hai miles de exemplos de respostas curiosas, atrevidas e alucinantes do alumnado nos exámenes, pero cómpre tamén un pouco de autocrítica por parte do profesorado, que tamén cometemos bastantes erros.

A realidade aumentada está a se facer cada vez máis sitio no noso mundo, máis alá das aplicacións de ocio.
Un exemplo disto témolo en Glasses Direct, tenda de gafas que permite aos visitantes probarse en liña os distintos modelos.

Para probarte as gafas cómpre descargar unha aplicación desde video-mirror (só funciona en windows). Despois de conectar a cámara web e marcar unha serie de puntos de referencia no teu rostro xa podes ver como te quedan as gafas de mostra.

Aquí tes un vídeo de exemplo:

(Vídeo de glassesdirect.co.uk)

Como ves, esta vez non temos que imprimir ningunha plantilla para superpoñer unha imaxe virtual nunha real, pois a aplicación combina tecnoloxía de realidade aumentada con captura de movemento, encargada de almacenar dixitalmente os movementos.

Se non tes cámara web non te preocupes, xa que tamén podes probarte gafas utilizando unha fotografía. Pódelo facer en virtual mirror.

E a cousa non se queda nas gafas. Dáche preguiza andar a vestirte e desvestirte para probarte roupa nas tendas? Non te preocupes, que xa empezan a existir comercios que ofrecen un probador on-line:

(youtube: Zugara’s Augmented Reality & Motion Capture Shopping App)

Ver máis anotacións sobre realidade aumentada.

No blogue “Lego Mindstorms NXT en español” infórmannos sobre unha rifa de produtos Lego.

Para participar tes que enviar un correo electrónico a thenxtstep2009@gmail.com co asunto “LEGO MINDSTORMS Raffle Entry” no que contes a túa experiencia e opinión sobre o material Lego Mindstorms. Pódeche tocar un set de Lego NXT 2.0 como premio.

A mensaxe ten que estar en inglés, e debe ter entre 50 e 100 palabras. Tes ata o 10 de agosto para enviala.

Tes máis información en thenxtstep.blogspot.com.

A quen che recorda este boneco?
Un profe cabreado co seu alumnado, o directivo dunha empresa asfixiado coa crise, o político de turno no parlamento, …

Pode ser quen ti queiras, e se queres descargar as instrución para montarte un podes facelo desde a páxina de Philip Lowndes Automata: In my humble opinion. Tes un manual completo con 87 fotografías e ilustracións, e as plantillas a tamaño real. O malo é que non é gratis. Tes que pagar 10 libras.

Hai outros modelos moi logrados, como o desta muller comendo un sandwich, anque algo máis caro.

Hai un moi doado de facer con instrucións descargables: Snapping alligator.

Se non te animas a construír, sempre podes deleitarte coas magníficas creacións mecánicas de Philip Lowndes Automata. Handmade contemporary automata.